The training and educational measures for children to understand their crime

Abstract

The scientific research committee titled "Educational Measures for Children to Understand Their Crime" conducted qualitative research using the research method of law, legislation under the law, the United Nations Convention, actual discussions with the village conflict mediation unit, teachers of the National Institute of Justice who teach the law on the protection of the rights and interests of the child, and the law on litigation, and then brought the collected data to be explained and analyzed to draw the correct conclusions from the real data. Through research on principles, constitutions, and laws, the United Nations Convention found that "educating children to understand the offenses against children" does not have any provisions that clarify the methods, procedures, and education to educate children to understand their offenses, and if compared to the administrative resolution of children's cases according to the Law on Child Proceedings, it is seen that will determine the rules related to the mediation of children's cases such as the Village Dispute Mediation Unit, District Justice Office, Child Case Investigation Unit, and Child Prosecution Unit. The law on child prosecution has clearly defined the rights and duties of each of the mentioned organizations in detail, including procedures to prepare for mediation, principles of child mediation, how to mediate child cases, and resolving children's cases according to the justice process. The law on child proceedings has clarified the methods, forms, and procedures of child proceedings. Therefore, it is seen that the implementation of educational measures for children to understand their violation in the actual compliance section of the relevant agencies to be used in the process of solving children's cases administratively and according to the justice-only process is a requirement for the relevant organizations to implement, but there is no law or legislation under the law that defines the methods, forms, or procedures of educating children to understand they're violated. Determine the methods, forms, and procedures for educating children to understand what they violate in detail and guide them. Defining the methods, forms, and procedures for educating children to understand what they violate in detail and clearly defining them will be a reference for the parties that deal with child cases who commit crimes and accessible to the minds of children. Prevent the child from committing crimes.

ຄະນະຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ຫົວຂໍ້ “ການວາງມາດຕະການສຶກສາການອົບຮົມໃຫ້ເດັກເຂົ້າໃຈຕໍ່ການກະທໍາຜິດຂອງຕົນ” ຄົ້ນຄວ້າເຊິ່ງຄຸນນະພາບ ນໍາໃຊ້ວິທີແບບຄົ້ນຄວ້າ ກົດໝາຍ, ນິຕິກໍາໃຕ້ກົດໝາຍ, ສົນທິສັນຍາອົງການສະຫະປະຊາຊາດ ສົນທະນາຕົວຈິງກັບໜ່ວຍໄກ່ເກ່ຍຂໍ້ຂັດແຍ່ງຂັ້ນບ້ານ, ຄູ-ອາຈານ ພາຍໃນສະຖາບັນຍຸຕິທໍາແຫ່ງຊາດ ທີ່ສອນກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປົກປ້ອງສິດ ແລະ ຜົນປະໂຫຍດຂອງເດັກ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການດໍາເນີນຄະດີ ຫຼັງຈາກນັ້ນນໍາເອົາຂໍ້ມູນທີ່ເກັບກໍາໄດ້ມາອະທິບາຍ ວິເຄາະ ເພື່ອໃກ້ເຫັນຂໍ້ສະຫຼຸບທີ່ຖືກຕ້ອງ ຫຼື ໃກ້ຄຽງກັບຂໍ້ມູນອັນແທ້ຈິງ.ຜ່ານການຄົ້ນຄວ້າຫຼັກການ, ລັດຖະທໍາມະນູນ, ກົດໝາຍ, ສົນທະສັນຍາຂອງອົງການສະຫະປະຊາຊາດ ເຫັນວ່າ “ການສຶກສາອົບຮົມໃຫ້ເດັກເຂົ້າໃຈຕໍ່ການກະທໍາຜິດຕໍ່ເດັກ” ຍັງບໍ່ມີບົດບັນຍັດໃດທີ່ກໍານົດໄວ້ຊັດເຈນກ່ຽນກັບວິທີຮູບແບບ, ຂັ້ນຕອນ ການສຶກສາອົບຮົມໃຫ້ເດັກເຂົ້າໃຈຕໍ່ການກະທໍາຜິດຂອງຕົນ ແລະ ຖ້າສົມທຽບໃສ່ການແກ້ໄຂຄະດີເດັກທາງບໍລິຫານ ຕາມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການດໍາເນີນຄະດີເດັກ ເຫັນວ່າ ຈະກໍານົດລະບຽບກ່ຽນກັບການໄກ່ເກ່ຍຄະດີເດັກ ເຊັ່ນ ໜ່ວຍໄກ່ເກ່ຍຂໍ້ຂັດແຍ່ງຂັ້ນບ້ານ, ຫ້ອງການຍຸຕິທໍາຂັ້ນເມືອງ, ໜ່ວຍງານສືບສວນ-ສອບສວນຄະດີເດັກ, ໜ່ວຍງານອົງການໄອຍະການເດັກ ກົດໝາຍວ່າການດໍາເນີນຄະດີເດັກ ໄດ້ກໍານົດ ສິດ ແລະ ໜ້າທີ່ຂອງແຕ່ລະອົງການທີ່ກ່າວມາ ໄວ້ຢ່າງລະອຽດຊັດເຈນ; ຂັ້ນຕອນການກະກຽມການໄກ່ເກ່ຍຄະດີ; ຫຼັກການການໄກ່ເກ່ຍຄະດີເດັກ; ວິທີການໄກ່ເກ່ຍຄະດີເດັກ; ການແກ້ໄຂຄະດີີເດັກ ຕາມຂະບວນການຍຸຕິທໍາ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການດໍາເນີນຄະດີເດັກ ກໍໄດ້ກໍານົດວິທີການ, ຮູບແບບ, ຂັ້ນຕອນການດໍາເນີນຄະດີເດັກ ໄວ້ຢ່າງລະອຽດຊັດເຈນ. ດັ່ງນັ້ນ, ເຫັນວ່າ ການວາງມາດຕະການສຶກສາອົບຮົມໃຫ້ເດັກເຂົ້າໃຈຕໍ່ການກະທໍາຜິດຂອງຕົນໃນພາກປະຕິບັດຕາມຈິງ ອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງນໍາໃຊ້ເຂົ້າໃນຂະບວນການແກ້ໄຂຄະດີເດັກ ທາງບໍລິຫານ ແລະ ຕາມຂະບວນການຍຸຕິທໍາ ເທົ່ານັ້ນ, ເປັນຂໍ້ກໍານົດໄວ້ໃຫ້ອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຕ້ອງໄດ້ປະຕິບັດ ແຕ່ຍັງບໍ່ມີກົດໝາຍ ຫຼື ນິຕິກໍາໃຕ້ກົດໝາຍ ສະບັບໃດທີ່ກໍານົດວິທີການ, ຮູບການ, ຂັ້ນຕອນການສຶກສາອົບຮົມໃຫ້ເດັກເຂົ້າໃຈຕໍ່ການກະທໍາຜິດຂອງຕົນ ຜ່ານການຄົ້ນຄວ່າບັນດາກົດໝາຍ ແລະ ນິຕິກໍາໃຕ້ກົດໝາຍ ຍັງບໍ່ທັນກໍານົດວິທີການ, ຮູບການ, ຂັ້ນຕອນສຶກສາອົບຮົມໃຫ້ເດັກເຂົ້າໃຈຕໍ່ການກະທໍາຜິດຂອງຕົນ ສະນັ້ນ, ຈຶ່ງສະເໜີໃຫ້ພາກສ່ວນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການແກ້ໄຂຄະດີເດັກ ສ້າງນິຕິກໍາທີກໍານົດວິທີການ, ຮູບການ, ຂັ້ນຕອນການສຶກສາອົບຮົມໃຫ້ເດັກເຂົ້າໃຈຕໍ່ການກະທໍາຜິດຂອງຕົນ ເປັນອັນລະອຽດ ແລະ ຂຽນໄວ້ຢ່າງຊັດເຈນ ການກໍານົດວິທີການ, ຮູບການ, ຂັ້ນຕອນສຶກສາອົບຮົມໃຫ້ເດັກເຂົ້າໃຈຕໍ່ການກະທໍາຜິດຂອງຕົນ ໄວ້ລະອຽດ ແລະ ກໍານົດໄວ້ຢ່າງຊັດເຈນ ຈະເປັນບ່ອນອີງໃຫ້ແກ່ພາກສ່ວນທີ່ກ່ຽວກັບການແກ້ໄຂຄະດີເດັກກະທໍາຜິດ ແລະ ເຮັດໃຫ້ເຂົ້າເຖິງຈິດໃຈຂອງເດັກກະທໍາຜິດ, ປ້ອງກັນບໍໃຫ້ເດັກໄປກະທໍາຜິດເທື່ອໃໝ່.